KUNST & CULTUUREDUCATIE
In deze interactieve lessenreeks komen verschillende kunstdisciplines samen: drama, filosoferen en beeldende kunst. De kinderen leren over een kunstenaarsmindset: een vrije manier van denken, kijken met een open blik, verwondering, creativiteit, fantasie, onbegrensde mogelijkheden: alles is goed! In deze procesgerichte beeldende lessen staan waarnemen, denken, voelen en maken centraal.
Doelgroep: groep 1/2
Aantal lessen: 3
Duur: 1 uur
Maximaal aantal leerlingen: 30
Aanbieder: dAAN!
Locatie: in de klas
In les 1 wordt het gouden ei onthuld. We filosoferen over het ei: van wie zou het ei zijn, wat maakt dat het ei in een nest ligt, welke kleuren veren liggen er in het nest, wat zeggen deze veren ons. Heel voorzichtig voelen we aan het ei en kriebelen we met de veertjes. Daarna fantaseren we erop los: Wat zou er in het gouden ei zitten? Het antwoord op die vraag gaan de kinderen beeldend weergeven.
In fantasie kan alles, wat zullen zij erin bedenken? We bekijken elkaars kunstwerken en gaan op zoek naar overeenkomsten en verschillen.
Les 2 (en 3) maken de kinderen kennis met Goldy, de mama vogel van het gouden ei. Zij is een grote handpop en vindt het best een beetje spannend om bij de kinderen in de klas te komen. De kinderen mogen haar aaien, bekijken, met haar mee vliegen. Nu we weten dat Goldy het ei heeft gelegd, gaan we verder fantaseren over: hoe zou het jong van Goldy er uit zien? Hoe groot zou het zijn als het geboren wordt? Welke kenmerken heeft een vogel? Daarna gaan de kinderen van kosteloos materiaal een fantasievogel maken. Goldy is nieuwsgierig naar alle creatieve fantasievogels en speelt een rol in de evaluatie.
Fijn als de klas nog niet weet over het gouden ei en het bezoek van Goldy, dan is de verrassing des te groter!
Materialen les 1:
Materialen les 2 en 3:
De aanbieder zorgt voor de volgende materialen: oogjes, veren, chenille draad.